BAB I PENDAHULUAN
Latar Belakang
Identifikasi Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan dan Manfaat Penelitian
Indikator Keberhasilan
BAB II KAJIAN TEORI
Teori variable tindakan
Teori variable masalah
Hipotesis Tindakan
BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN
Jenis Penelitian
Subyek Penelitian
Prosedur Kerja Penelitian
Rencana Tindakan
Pelaksanaan Tindakan
Refleksi
Daftar pustaka
A. Latar Belakang
Penejelasan umum mengenai pentingnya belajar
Kondisi yang terjadi pada siswa (jelaskan berbagai bentuk permasalahan; secara umum terdiri dari masalah pribadi, sosial, belajar dan karir)
Sampaikan data pendukung (mis : % keterlambatan
% absensi, hasil belajar, Data hasil AUM, DCM, hasil sosiometri, laporan dari guru yang lain atau hasil observasi yang dilakukan peneliti)
Apa yang telah dilakukan ? Dan jelaskan bagaimana hasilnya?
Pentingnya masalah tersebut diangkat jadi topik PTK
Efek jangka pendek dan jangka panjang bila tidak diselesaikan
Berikan alternatif pemecahan masalah (tindakan yang akan dipilih) dan alasan atas pilihan tersebut
Identifikasi Masalah
Faktor-faktor penyebab munculnya masalah
Faktor penyebab 1
Faktor penyebab 2
Dst
Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut, secara operasional permasalahan penelitian tindakan kelas ini dirumuskan sebagai berikut:
…….apakah variabel tindakan dapat meningkatkan variable masalah
Tujuan dan Manfaat Penelitian
a. Tujuan Penelitian :
Untuk meningkatkan/menurunkan ......... ……..pada siswa kelas ……….
b. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat :
Bagi Siswa :
Bagi Guru :
Bagi Sekolah :
c. Indikator Keberhasilan
Indikator dari keberhasilan penelitian tindakan kelas adalah :
1. Indikator Keberhasilan Proses Merujuk Kepada Proses
2. Indikator Keberhasilan Hasil merujuk kepada masalah % pencapaian
.... contoh, prosentase tingkat keterlambatan siswa menjadi 5%
d. Teori variable tindakan
Konsep teori
Signifikansi tindakan
Teori variable masalah
e. Hipotesis Tindakan
Hipotesis tindakan pada penelitian ini adalah penerapan tindakan………. dapat meningkatkan/menurunkan...........
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang melibatkan 4 tahap, terdiri atas perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi.
B. Subyek Penelitian
Subyek penelitian adalah siswa kelas …… di SMP……. Jakarta yang berjumlah ….. siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam layanan…… dan penelitian ini diadakan pada semester ….. tahun ajaran..........
C. Prosedur Kerja Penelitian
Pelaksanaan tindakan kelas mengikuti model dari Kemmis dan Mc Taggart ( 1999 : 6 ) yang terdiri dari empat komponen utama yaitu (a) perencanaan tindakan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi tindakan, (d) refleksi tindakan.
Tindakan yang digunakan adalah……………………………………………..
a). Rencana Tindakan
Pada kegiatan penelitian …….., peneliti membuat perencanaan yaitu:
Mengidentifikasi materi yang akan dilakukan dalam penelitian tindakan kelas
Menyiapkan satuan layanan
Penjelasan prosedur tindakan :
Membuat instrument penelitian
b). Pelaksanaan Tindakan
Meliputi beberapa fase kegiatan yang terdiri dari :
tahapan prosedur tindakan SESUAI DENGAN TEORI TINDAKAN
c). Observasi
Pada tahap observasi ini, peneliti merekam berbagai jenis data yang berkaitan dengan dampak tindakan terhadap masalah, baik pada aspek proses maupun aspek perubahan pada masalah.
1) Memantau pelaksanaan tindakan(proses)
Pada tahap ini peneliti merekam berbagai dampak yang muncul dalam proses pelaksanaan tindakan. Berikut ini disajikan table data yang dikumpulkan dan instrument penelitian yang digunakan:
TABEL
2) Mengukur hasil tindakan (variabel masalah)
pada tahap ini peneliti mengukur capaian hasil tindakan.
TABEL TINDAKAN DAN INSTRUMEN
d). Refleksi
Untuk mengetahui kenapa capaian hasil hanya sedemikian, maka diperlukan refleksi terhadap tindakan yang diberikan.
Daftar pustaka
